"Voir un enfant jouer sur un ordinateur dès la petite section de maternelle choque certains parents qui craignent qu'on ne détourne les enfants de la lecture ou du dessin. Or, l'usage du matériel informatique se conçoit en parallèle du programme scolaire. En petite section, par exemple, ils apprennent l'usage de la souris, du clavier et de l'écran. En moyenne section, ils apprennent à déplacer des objets avec la souris, à se servir des touches de direction (ils se familiarisent ainsi avec les notions de haut, bas, droite, gauche). En grande section, ils écrivent leur prénom et copient des mots sur le clavier avant de les repérer sur l'écran, ce qui les habitue à fixer tour à tour leur attention sur un plan horizontal puis sur un plan vertical, ce qu'ils feront dès le CP en passant du cahier au tableau et vice-versa."

Vers l'âge de 3 ans, mes enfants ont commencé à jouer sur des logiciels ludo-éducatif (Dora l'explorateur, Adibouchou). Petit à petit, ils ont commencé leur découverte de l'ordinateur et l'apprentissage de la souris, ils ont compris que les animations étaient déclenchées par leur action et ont ensuite appris à naviguer dans les différents domaines d'activités du logiciel. Mon but n'est pas de faire de mes enfants des génies de l'informatique, mais de les familiariser avec un outil dont ils vont se servir tout au long de leur parcours scolaire, et bien au-delà.

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